Así es la docencia virtual un mes después del inicio en Univalle

Así es la docencia virtual un mes después del inicio en Univalle

El pasado lunes 8 de marzo, profesores de la Especialización en Gestión de la Calidad y la Productividad se reunieron para hacer un balance del desarrollo del primer curso de este programa y hacer un empalme con el docente que asumirá la tutoría de la segunda asignatura.

El curso Fundamentos de la Administración para la Calidad Total y la Productividad estuvo a cargo del profesor Edgar Guillermo Rodríguez y dejó algunos aprendizajes a partir de la experiencia: la comunicación permanente es muy importante, así como la flexibilidad de los tiempos de trabajo y de entregas. El trabajo virtual ha privilegiado la comunicación asincrónica, a través de los foros, correo electrónico y los anuncios en la plataforma. Los estudiantes de esta especialización en la modalidad virtual son personas ocupadas por lo que los tiempos de atención sincrónica, son en las noches o los fines de semana.

Para el profesor Rodríguez esta ha sido una experiencia retadora: “me ha llevado a adquirir nuevas destrezas, nuevas habilidades y he podido sacar provecho de diversos tipos de instrumentos que de alguna u otra forma en la presencialidad no se usan de la misma manera. Muchas de mis prácticas como docente que habitualmente hago en la presencialidad, en la virtualidad no se pueden aplicar o no tendrían tampoco un canal idóneo para yo poderla llevar a cabo, entonces también he tenido que explorar, he tenido que adaptarme a este nuevo entorno, pero yo califico estas experiencias o esta experiencia como muy buena”.

El papel del profesor en la virtualidad se transforma en el de tutor que acompaña el aprendizaje de los estudiantes en una plataforma, disponible 7 días a la semana, 24 horas al día. Esta disponibilidad también transforma de manera sustancial el ejercicio docente: “esta plataforma es nuestro salón de clases, nuestro repositorio de información, nuestro medio para comunicarnos. Hay foros y chats, hay mensajería y todo esto es equivalente a nuestro salón de clase. Una plataforma que está diseñada para que los estudiantes hagan su inmersión allí en cualquier momento del día y durante el tiempo que ellos estén presupuestando destinar o hayan planificado dedicar a lo largo de una semana para su aprendizaje”, afirma el profesor Rodríguez.

Para el profesor Rodríguez uno de los cambios más radicales en su experiencia como docente virtual está relacionada con la comunicación. El escenario virtual ha permitido otro tipo de intercambio de ideas, que para él de manera presencial no habrían podido darse “ en la virtualidad los estudiantes interactúan a través de estas nuevas tecnologías, nuestras recomendaciones viajan a través de correos electrónicos y eso hace que la experiencia sea muy diferente y que me tenga que adaptar a mejorar mis maneras en las cuales se envía un mensaje, para que los estudiantes puedan tener correctamente una retroalimentación”. También la forma de conocerse y relacionarse para el intercambio de ideas se transforma “en este espacio virtual se van tejiendo poco a poco esas relaciones de una manera distinta, en la cual es muy importante poder mantener un diálogo permanente y muy activo, a través de foros chat y mensajes y se establecen unos nuevos códigos de interacción. Pero este cambio ha sido positivo, porque los estudiantes empiezan a desarrollar también estas habilidades para comunicar lo que quieren expresar y eso va construyendo un ambiente nuevo y unas nuevas formas de relacionarnos que en el fondo permiten incluso aumentar las discusiones explorar nuevas ideas y percatarnos de nuevas perspectivas sobre temas que ya manejábamos mucho en la presencialidad y que pueden tener nuevas visiones”.

Para el próximo curso de la Especialización, Cultura de la Calidad, a cargo del profesor Bolívar Palechor los estudiantes también habrán alcanzado una mayor experiencia que les permitirá afrontar con mayor facilidad los retos que impone la modalidad virtual.

* Tomado de la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual de la Universidad del Valle

 
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Informes a prensa: Programa de Comunicaciones. Facultad de Ciencias de la Administración. Universidad del Valle. Cel: 318 5799007.

Una vista a la cultura internacional

Actividades conmemorativas en el marco del Día del Profesional en Comercio Exterior

Boletín informativo 437, marzo 17 de 2021

El grupo estudiantil COEX de la Universidad del Valle y el grupo estudiantil IPSUM de la Universidad Autónoma de Occidente, invitan a la comunidad académica y público en general a participar en los foros virtuales programados para el día 26 de marzo desde las 9:00 a.m., los cuales hacen parte de las actividades conmemorativas del Día del Profesional en Comercio Exterior.

El primer foro denominado Chinese, business culture iniciará a las 9:00 a.m. y tendrá como conferencistas invitados a Cristhian García, Camila Algerica, Juan Carlos Gómez Botero, Imachan Reaskan y Pedro Javier Luque Acevedo bajo la moderación de Laura Isabella Orduz. El evento tendrá como propósito ilustrar a los participantes sobre los avances de la investigación frutícola realizada por los ponentes en el mercado del gigante asiático. Para participar en el espacio académico solo deberán inscribirse en el siguiente enlace: http://bit.ly/3qBwH7p

En la jornada de la tarde, a partir de las 2:00 p.m., se llevará a cabo el foro Interculturalidad, una vista a la cultura internacional, en el cual estarán como invitados representantes de diferentes países, entre ellos: Tingmei Chen (China) ; Jorin De Hoon (Países Bajos); Karolina Stoklosa (Polonia); Yong Min (Corea del Sur); Cláudio Fleire (Brasil) y Cristian Lemolo Vidal (Italia). La moderación de este conversatorio estará a cargo de Edwin Alejandro Tobón. En el foro se espera abordar diferentes aspectos culturales de los países participantes y algunas de las conferencias serán presentadas en inglés. Para participar en este espacio académico solo deberán inscribirse en el siguiente enlace: http://bit.ly/3t9Dsil

El grupo estudiantil en Comercio Exterior –COEX, tiene como misión incidir positivamente en la formación de los estudiantes del programa de Comercio Exterior de la Universidad del Valle, contribuyendo a su desarrollo académico, social, cultural y emocional, creando sentido de pertenencia y de cooperación a través de mecanismos y modalidades interdisciplinarias en orden de crear un entorno que permita formar profesionales íntegros y con enfoque global.

Con la realización de estas actividades se pretende exaltar la importancia de esta profesión para el crecimiento y desarrollo del país, así como los grandes beneficios del comercio exterior evidenciados en el fortalecimiento de las relaciones bilaterales, el acceso a la materías primas, el aprovechamiento de la ventaja comparativa y mayor variedad de productos con el acceso a otros mercados.

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Informes a prensa: Programa de Comunicaciones. Facultad de Ciencias de la Administración. Universidad del Valle. Cel: 318 5799007

Conozca el primer programa académico 100% virtual ofrecido por la Universidad del Valle

Conozca el primer programa académico 100% virtual ofrecido por la Universidad del Valle

Boletín informativo 436, marzo 05 de 2021

La Especialización de la Gestión de la Calidad y la Productividad, posgrado adscrito a la Facultad de Ciencias de la Administración, es el primer programa académico 100% virtual ofertado por la Universidad del Valle. La importancia de esta modalidad para la Universidad y la región y los desafíos que tiene la institución con la construcción de su oferta 100% virtual fueron algunos de los temas tratados en el webinar Lanzamiento de la modalidad virtual en la Universidad del Valle, evento realizado el pasado 17 de febrero del presente año.

“La virtualización llegó para quedarse” dijo el rector Edgar Varela Barrios, quien reconoció que la pandemia del coronavirus fue el detonante para que la Universidad diera el primer paso en el camino de ofertar programas virtuales con calidad. No obstante, advirtió que uno de los principales desafíos que surgirá después de la pandemia es la competencia global con ofertas de maestrías y doctorados virtuales de escala planetaria.

El profesor Varela sostuvo que el mercado de la educación superior en Europa está saturado y en el marco de la pandemia han descubierto que América Latina es un mercado muy atractivo para conquistar, ante lo cual, las grandes universidades colombianas también deben estar preparadas para entrar a competir en el mercado internacional iberoamericano de maestrías y doctorados y así evitar quedar relegados por esa oferta.

“Este es un tema de competencia, se compite con calidad, pero también se debe tener en cuenta a dónde vamos a poner la oferta posgradual, la cual debe ser una oferta internacional. Es un aspecto disruptivo, sabemos que nos están llegando, pero nosotros también tenemos capacidades para llegar a otros lugares”, afirmó el rector.

En la presentación del programa, la profesora Jenny Peláez Muñoz, directora de los posgrados en calidad y marketing de la Facultad de Ciencias de la Administración, explicó que la Especialización en Calidad de la Gestión y Productividad en Modalidad Virtual es un programa pionero en la fundamentación y en el desarrollo de competencias y habilidades en el campo de la Calidad de Gestión y la Productividad, desde la perspectiva del desarrollo humano.

Como antecedentes del proceso de virtualización de este programa, la profesora Peláez, destacó tres momentos claves. El primero en el año 2006, con el diseño de ambientes virtuales y contenidos curriculares, posteriormente en el año 2012, donde se recogieron los bocetos, las interfaces, los recursos y materiales desarrollados hasta el momento junto al estatuto, pero en ambos momentos el principal obstáculo encontrado fueron los derechos de autor. En el año 2018, se trabajó bajo los objetivos virtuales de aprendizaje, allí se diseñó una malla curricular acorde a un proceso de acompañamiento a los estudiantes, similar a una ruta de aprendizaje.

“El origen de la Especialización no surgió a raíz de la contingencia a causa de la pandemia global, sino que fue un proceso que se venía consolidando desde hace varios años atrás”, explicó la docente.

En cuanto a los retos y oportunidades del programa en modalidad virtual, la profesora señaló la proyección a nivel internacional, expandir las fronteras más allá de la región, llegar a lo largo y ancho del país y a los diferentes países, especialmente, Iberoamérica. Representa también una oportunidad para los profesores, al tener que actualizarse y capacitarse en otras formas de enseñanza, de pedagogía y metodología virtual.

Así lo ratificó la profesora Miriam Escobar, diseñadora del programa virtual de Especialización de la Gestión de la Calidad y la Productividad “Es un cambio de paradigma para nosotros como profesores. El docente deja de ser dador de conocimiento magistral, para convertirse en un tutor, en un acompañamiento permanente que va trabajar de la mano con sus estudiantes”, indicó la profesora Escobar.

En la especialización en modalidad virtual, el estudiante tendrá la ventaja de contar con una plataforma robusta las 24 horas del día, con soporte técnico y académico para resolver cualquier inconveniente. No se va a sentir solo, porque la especialización trabaja en redes con organismos de certificación como el ICONTEC, SGS, BUREAU VERITAS, el Consejo Colombiano de Seguridad, entre otros.

Según Gloria Isabel Toro, directora de la DINTEV, para consolidar el modelo sistémico de la virtualidad se deben trabajar con cuatro componentes claves: el organizacional, el pedagógico, el tecnológico y el comunicacional. Además, aseguró que para el próximo año se espera contar con dos programas más, uno de pregrado y un programa de posgrado. De igual forma, se espera que para el año 2024, la Universidad tenga una oferta de 10 programas en la modalidad virtual.

Desea conocer más sobre la Especialización de la Gestión de la Calidad y la Productividad modalidad virtual ingrese aquí

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Informes a prensa: Programa de Comunicaciones. Facultad de Ciencias de la Administración. Universidad del Valle. Cel: 318 5799007.

Dotación tecnológica en aulas de la Facultad de Ciencias de la Administración

Dotación tecnológica en aulas de la Facultad de Ciencias de la Administración

Boletín informativo 435, marzo 09 de 2021

Uno de los mayores desafíos que la pandemia del Covid-19 ha impuesto al sector educativo es tratar de suplir la presencialidad en las aulas sin afectar el buen desarrollo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Reto nada fácil de superar, si se tiene en cuenta algunos obstáculos que supone la presencialidad asistida por tecnología.

Como una medida para adaptarse a esta nueva metodología, la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle, ha dotado sus salones de clases con herramientas tecnológicas que le permitirán a los profesores desarrollar su ejercicio docente de manera normal y sincrónica como si estuvieran en la presencialidad.

“Lo que nos está brindado la Universidad y la Facultad es muy acertado, ya que nos brinda la oportunidad de tener una cámara, un computador con mejores capacidades, un mejor servicio de internet y un tablero; contribuyendo de manera sustancial al ejercicio académico”, puntualizó el profesor Luis Alberto Pérez Bonfante.

De esta manera los profesores pueden impartir sus clases directamente desde el campus universitario y será la antesala para preparar a la Facultad de Ciencias de la Administración en un eventual escenario de semipresencialidad.

“A mis colegas les digo que este es un espacio supremamente apropiado para recuperar lo mejor posible la presencialidad. Aquí van a encontrar unas condiciones bastante apropiadas para mejorar la relación que tenemos con los estudiantes en el desarrollo de las actividades académicas” agregó el profesor Pérez Bonfante.

Como complemento a este gran desafío, la Facultad también ha realizado múltiples capacitaciones a los docentes por parte de la Comisión de Apoyo y Metodología de Clases Asistidas por Tecnología y de la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual de la Universidad del Valle.

Vea la nota audiovisual en BitácoraTV

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La Facultad de Ciencias de la Administración no ha parado de crecer

La Facultad de Ciencias de la Administración no ha parado de crecer

Boletín informativo 434, marzo 03 de 2021

Proyecto de construcción Edificio de Altos Estudios de la Facultad de Ciencias de la Administración

El decano Omar de Jesús Montilla Galvis junto a su equipo directivo presentó el pasado 11 de febrero del 2021, desde el auditorio Diego Israel Delgadillo cumpliendo con todos los protocolos de bioseguridad, los principales avances y logros de su gestión en el acto de Rendición Pública de Cuentas, vigencia 2020.

“La Facultad de Ciencias de la Administración no ha sido ajena a los efectos provocados por la pandemia a nivel mundial, es por ello que todas las acciones y actividades desarrolladas en el 2020 tienen un valor muy representativo, y mas aún cuando lo que se tenía presupuestado para ese año había sido proyectado a mediados del año 2019, tiempo en que nadie vislumbraba lo que le sucedería a la humanidad”, con esta aclaración el profesor Omar Montilla inició lo que sería el informe de gestión de su segundo año consecutivo en la dirección de la Facultad.

El decano ha sido enfático en reconocer el talento humano como uno de los factores más importantes contemplados en su plan de trabajo, es por eso, que al momento de tomar decisiones sobre la ejecución presupuestal no dudó en mantener a toda la planta de empleados y colaboradores, incluso, en algunos casos, fueron vinculados nuevos profesionales para atender las necesidades de los recientes programas académicos creados. Destacó, además, la importante gestión de la Oficina de Extensión y Proyección Social, la cual se vio reflejada en el aumento en los ingresos por servicios recibidos por la facultad. No obstante con una reducción en los ingresos académicos del orden del 42%, se logró mantener en funcionamiento a la facultad y cumplir todos sus compromisos, presentado al final del periodo un ligero excedente.

En cuanto al balance social, el directivo resaltó las politicas de incentivos en exenciones otorgadas por la Facultad, las cuales fueron asumidas por un valor de $236.883.217 en el año. Hacen parte de dichas exenciones convenios con otras entidades del estado, primeros puestos en los programas de posgrado, entre otros.

El gran compromiso de parte de profesores, funcionarios y estudiantes fue clave para que la Facultad de Ciencias de la Administración no dejara de funcionar en ningún momento, por el contrario, algunas actividades se incrementaron y la participación en las mismas superaron las expectativas.

Entre los eventos académicos realizados por la facultad en el 2020, sobresalieron la 7ª Jornada de Investigación con 235 asistentes y la realización de 18 webinar, como una estrategia de apoyo a la promoción y difusión de los posgrados, con un total de 1943 participantes. Ante la coyuntura actual, la Facultad de Ciencias de la Administración logró cumplir con la agenda de eventos tradicionales de índole nacional e internacional como la EIFA GECIRH – 2020, el Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2020 y el VI Congreso Internacional de Investigación en Contaduría Pública –REDICEAC.

Entre los proyectos de mayor impacto social, el profesor Montilla destacó los importantes resultados arrojados por el programa de fortalecimiento empresarial SI-EMPRE, proyecto realizado en convenio con la Secretaría de Desarrollo Económico de Santiago de Cali, que benefició a más de 2000 mil microempresarios de la ciudad y en el cual estuvieron vinculados 460 estudiantes, 180 profesores y 20 consultores profesionales.

En esa misma línea, se dio a conocer uno de los proyectos propuestos en el plan de gestión de la presente decanatura: el lanzamiento del Consultorio en Ciencias de la Administración SI-EMPRE. “Con esta apuesta se pretende que estudiantes de últimos semestre de todos los programas académicos puedan realizar su práctica profesional, es decir, además de cumplir con una labor social, los estudiantes podrán tener una experiencia en una empresa real antes de salir de la Universidad”, agregó el directivo.

De igual forma, Montilla Galvis destacó la nueva oferta de programas académicos de pregrado que obtuvieron registro calificado en el 2020: Administración Pública, Administración Turística y Finanzas y Banca. Además, fueron aprobados los programas de posgrados: Doctorado en Gobierno, Política Pública y Administración Pública, Maestría en Prospectiva e Innovación y Especialización en Calidad de la Gestión y Productividad en modalidad virtual, siendo éste el primer programa de posgrado 100% virtual ofertado por la Universidad del Valle. Cabe destacar que el 23 de diciembre de 2020, fue creado por el Consejo Superior, el pregrado en Gestión del Emprendimiento y la Innovación, de esta forma la facultad pasó de tener 3 pregrados profesionales a tener 7 programas. En el área de los posgrados pasó de tener 10 programas a tener 16.

La Facultad de Ciencias de la Administración realizó inversiones importantes en materia de infraestructura física y tecnológica, entre ellas: obras de adecuación e instalación de equipos para mitigación del riesgo de contagio de la Covid-19; construcción de 6 oficinas en el edificio 124; adecuación y dotación de salones de clases; remodelación del auditorio auxiliar de la facultad y la proyección de la nueva cafetería en la sede San Fernando.

Adicionalmente, la facultad adquirió cámaras web y trípodes, para adecuar las aulas de clases con alta tecnología y dejar a disposición de los profesores para realizar sus clases desde el campus o en un eventual escenario de semipresencialidad.

Por primera vez desde su creación, en el año de 1984, la Facultad de Ciencias de la Administración logra tener incluido en el Plan Estratégico de la Universidad y en el Plan Operativo Anual de Inversiones 2021, un proyecto de construcción de gran envergadura denominado “Edificio de Altos Estudios de la Facultad de Ciencias de la Administración” el cual será construido en el espacio que hoy se conoce como edificio 127 Marianitas. Con esta obra, la facultad se prepara para el crecimiento que ha tenido en estos dos últimos años, tanto en programas de pregrado como de posgrado, al igual que el fortalecimiento e impacto que vienen teniendo el Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento, el área de extensión y proyección social y el consultorio en ciencias de la administración, además de brindar en el futuro una solución al problema de parqueaderos y auditorios en la facultad.

Por último, el directivo mencionó que se adelantan las gestiones pertinentes para fortalecer el Programa de Egresados a través de la Escuela de Egresados, culminar con los procesos de creación de los programas de posgrados que se encuentran en fase avanzada de diseño, fortalecer la relación empresa – universidad – estado, iniciar con el proceso de transformación de la librería de la facultad a la modalidad virtual, fortalecer los procesos de investigación desde la facultad y continuar con el proceso de fortalecimiento tanto de la Oficina de Comunicaciones como de la Oficina de Extensión y Proyección Social.

El decano agradeció el valioso aporte del equipo directivo, el apoyo del Consejo de la Facultad, así como de cada uno de los integrantes de la comunidad universitaria, sin los cuales, estos significativos avances no hubieran sido posibles.

Ingrese al micrositio de Rendición de Cuentas 2020, donde podrá descargar el Informe de Gestión 2020 y ver la transmisión completa del evento.

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¿Cuál es el rol que asumirá el Contador Público ante las nuevas normalidades?

¿Cuál es el rol que asumirá el Contador Público ante las nuevas normalidades?

Boletín informativo 433, marzo 02 de 2021

La pandemia de COVID-19, no solo ha causado una profunda herida en la dinámica social como consecuencia de la epidemia y la emergencia médica que ha propiciado, sino que ha abierto diversos interrogantes sobre la forma de organización de las sociedades contemporáneas.

Estos interrogantes no dejan indemne a la profesión de la Contaduría Pública, en particular porque las certezas sobre las que se sostienen sus prácticas han empezado a transitar a un terreno de profunda incertidumbre.

Es por ello, que en el marco de la Celebración del Día del Contador Público, la Mesa Contable Educativa del Sur Occidente colombiano, estará llevando a cabo hasta el 05 de marzo del 2021, el XII Simposio de Normas Internacionales para la Contaduría Pública – Rol del contador público ante las nuevas normalidades.

El objetivo de este evento es analizar cómo la disciplina y la profesión de la Contaduría Pública han afrontado en parte los cambios y retos que las dinámicas tecnológicas, ambientales y sociales les han impuesto durante la pandemia, abordando las discusiones desde una mirada educativa, la tributación, el análisis contable de los conflictos y pasivos ambientales.

Dentro de las Universidades organizadoras de este evento se encuentran: Universidad del Valle, Pontificia Universidad Javeriana, Institución Universitaria Antonio José Camacho, Universidad San Buenaventura, Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, Unicatólica, Universidad Santiago de Cali, Universidad del Cauca, Universidad Libre, Universidad Icesi, Unicomfacauca, Unicuces, Universidad Cooperativa de Colombia, Universidad Autónoma de Occidente y Uniminuto.

La Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle realizará dos páneles, el primero: Transformación del sistema de educación superior. Retos y cambios en la formación de Contaduría Pública, a cargo de Jorge Eliecer Martínez y Jhon Jairo Cuevas. Este evento se llevará a cabo el miércoles 03 de marzo de 3:00 p.m. a 5:00 p.m.. Las personas interesadas en participar en el conversatorio pueden inscribirse en el siguiente enlace: http://bit.ly/3uBRZFa

El segundo panel, denominado Reforma a la Ley 43 de 1990 y la revisoría fiscal, estará a cargo de Wilmar Franco Franco, Jesús María Peña Bermúdez y Carlos Augusto Molano Rodríguez; miembros del Consejo Técnico de la Contaduría Pública. Este panel tendrá lugar el viernes 05 de marzo de 9:00 a.m. a 12:00 m.. Las personas interesadas en participar deben inscribirse en el siguiente enlace: http://bit.ly/3bE9prU

Los retos que impone la sociedad contemporánea a la profesión de la Contaduría Pública exigen contar con espacios de reflexión, diálogo y construcción de pensamiento desde los que se contribuya a la compleja tarea de orientar la acción profesional, gremial y académica.

Desde hace casi 10 años, la Mesa Educativa del Suroccidente se ha constituido en un espacio motivado por aportar en esta dirección, propiciando y facilitando el diálogo, la reflexión y la discusión en el marco de un espíritu democrático y universitario.

Más información del simposio: http://bit.ly/3qVDXfc

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